Uluslararasılaşma
Avrupa Komisyonu (EC)
Avrupa Komisyonu, yasama sürecini başlatan, ayrıca birliğin yürütme organı olarak AB müktesebatını, bütçeyi ve programları uygulamaktan ve idari denetimden sorumlu kurumdur.
Avrupa Komisyonu Eğitim ve Kültür Genel Müdürlüğü (DG EAC)
Avrupa Birliği'nin eğitim, kültür, gençlik, dil ve sporla ilgili politikalarından sorumlu özel birimidir.
Avrupa Konseyi (COE)
Amaçları, insan hakları, hukukun üstünlüğü ve çoğulcu demokrasi ilkelerini korumak ve güçlendirmek; azınlıklar, ırkçılık, hoşgörüsüzlük ve yabancı düşmanlığı, sosyal dışlanma, uyuşturucu madde ve çevre konularındaki sorunlara çözüm aramak; Avrupa kültürel benliğinin oluşmasına ve gelişmesine katkıda bulunmak olarak özetlenebilir.
Avrupa Öğrenciler Birliği (ESU)
Avrupa Öğrenciler Birliği'nin amacı; öğrencilerin Avrupa düzeyinde ilgili tüm devlet kurumlarına özellikle de Avrupa Birliği, Bologna İzleme Grubu, Avrupa Komisyonu ve Birleşmiş Milletlere yönelik eğitim, ekonomik ve kültürel konularla ilgili ilgilerini temsil etmek, desteklemektir.
Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA)
Avrupa Üniversiteler Birliği, Avrupa'dan 47 ülkeden 850 üyesiyle üniversiteleri temsil eden en büyük ve kapsamlı organizasyondur. Avrupa Üniversiteler Birliği üyelerinin pek çok üniversiteleri içeren projeler, etkinlikler ve diğer karşılıklı öğrenme aktiviteleriyle ve en iyi uygulamalarla eşsiz olanaklara sahip olmasını sağlar. Aynı zamanda üyelerine gelecekteki yükseköğretim ve araştırmayla ilgili Avrupa politikalarını ve girişimciliğini etkileyen ve şekillendiren eşsiz olanaklar sunar.
Avrupa Yükseköğretim Kalite Güvencesi Kaydı (EQAR)
Avrupa'da faaliyet gösteren tüm kalite güvencesi ajansları hakkında, kamuya açık ve güvenilir bilgi sağlayan web tabanlı ve kolayca erişilebilir bir sistemdir.
Yükseköğretimde Avrupa Kalite Güvence Birliği (ENQA)
Üye ülkelerin kalite güvence örgütlerini temsil eden bir organizasyondur. Yükseköğretimde kalite güvencesi alanında, Avrupa işbirliğini teşvik, geliştirmek ve paylaşmak, iyi uygulama ve kalite güvencesinin Avrupa boyutunu teşvik etmek amacıyla kendi üyeleri arasında ve paydaşlara yönelik bilgi ve uzmanlık yaymaktadır.
Avrupa Yükseköğretim Kurumları Birliği (EURASHE)
Bologna döngüsü çerçevesinde, profesyonel amaçlı programlar sunar, uygulamalı ve uzmanlıkla ilgili araştırmalarla ilgilenir.
Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu (UNESCO)
UNESCO'nun ana amacı; dünya barışı ve güvenliğini, milletlerarası işbirliğini eğitim, bilim, kültür ve iletişim yoluyla destekleyerek, tüm dünya insanları tarafından onaylanan adalet, hukukun üstünlüğü, insan hakları ve temel özgürlükler için, ırk, cinsiyet, dil ve din ayrımı gözetmeksizin evrensel saygıyı geliştirmektir.
UNESCO Avrupa Yükseköğretim Merkezi (UNESCO CEPES)
Orta, Doğu ve Güney-Doğu Avrupa'da UNESCO'ya üye ülkelere, yükseköğretim alanında işbirliği konusunda öncülük eder ve teknik destek sağlar.
BUSINESSEUROPE
Avrupa düzeyinde büyüme ve rekabetin önde gelen destekleyicisi olan organizasyon, tüm dünya çapında şirketlerin performanslarını etkileyen konularla ilgili savunucusu ve destekleyicisidir.
Ekonomik İşbirliği ve Gelişme Teşkilatı (OECD)
Amacı; tüm dünyadaki insanların sosyal refah ve ekonomik durumlarının gelişmesine katkı sağlayacak politikalar geliştirmektir.
Ekonomik İşbirliği ve Gelişme Teşkilatı / Yükseköğretimde Kurumsal Yönetim (OECD/IMHE)
Çok geniş çaplı ilgi alanı etkinliklerine odaklanan, yükseköğretim alanında OECD'ye üye ülkelerin karşı karşıya kaldığı kilit sorunlara odaklandığı bir forumdur. İlgilendiği konular içinde evrensellik ve yükseköğretim, bölgesel yükseköğretim gibi ilgili konuların incelemeleri ve yükseköğretim öğrenim çıktılarının sonuçlarının yanı sıra, öğretimin kalitesi üzerine çalışmalar ve bunun üniversite sıralamalarına olan etkileri yer alır.
Ekonomik İşbirliği Teşkilatı (ECO)
Üye ülkelerin kalkınmalarına katkıda bulunmak, EİT bölgesi içindeki ticari engelleri kaldırmak ve bölge içi ticareti geliştirerek EİT bölgesinin küresel pazarlarla bütünleşmesini teşvik etmek, üye ülkeler arasındaki kültürel ve tarihi bağları güçlendirmektir.
EURYDICE Ağı
Avrupa'da eğitim sistemleri ve politikalarından sorumlu olanlara karar verme süreçlerinde destek olmak için Avrupa düzeyinde analiz ve bilgi temin eden bir ağdır.
Karadeniz Ekonomik İşbirliği Teşkilatı (BSEC)
Üyesi ülkelerin potansiyellerinden, coğrafi yakınlıklarından, ekonomilerinin birbirlerini tamamlayıcı özelliklerinden yararlanarak aralarındaki ikili ve çok taraflı ekonomik, teknolojik ve sosyal ilişkilerini çeşitlendirmeleri ve daha da geliştirmeleri, böylelikle Karadeniz havzasının bir barış, istikrar ve refah bölgesi olmasını amaçlamaktadır.
Körfez Arap Ülkeleri İşbirliği Konseyi (GCC)
Basra Körfezine kıyısı bulunan ve ortak tarihi, coğrafi, kültürel, dini ve sosyal özelliklere sahip olan ülkeleri bir araya getiren bölgesel bir örgüttür. Örgüt, üye ülkeler arasında bütünleşmeyi sağlamak, üye ülkelerin ekonomik ve siyasi güçlerini bir araya getirerek bölgesel bir güç oluşturmak amacındadır.
Yükseköğretim Kurulunun 2024-2028 Stratejik Planında belirlediği stratejik hedeflerden biri uluslararasılaşmadır. Bu hedefin özünü, Türk yükseköğretimini bölgesel ve küresel akademik ve öğrenim hareketliliğinin ve etkileşimin odaklarından biri haline getirmek oluşturmaktadır. Türkiye, ev sahipliği yaptığı yaklaşık 340 bin uluslararası öğrenciyle dünyada ilk 10 ülke arasındadır. Yükseköğretim Kurulunun hedefi Türkiye’yi dünyada en fazla uluslararası öğrenciye sahip ilk 5 ülkeden biri yapmaktır. Uluslararasılaşma vizyonumuzun diğer bir unsuru olarak, Yükseköğretim Kurulu üniversitelerimizi uluslararası görünürlüklerini artırmaları konusunda sürekli olarak teşvik etmektedir. Yükseköğretim alanında yaşanan ve gittikçe artan küresel rekabete üniversitelerimizi hazır hale gelmeleri için destekliyoruz. Yükseköğretim Kurulu, uluslararası rekabet koşullarında üniversitelerimizi desteklemek ve yükseköğretim sistemimizin niteliğini yükselmek hedefiyle öğretim elemanlarının uluslararası hareketliliğini artıracak projeler geliştirmektedir. Temel bilimlerde ve öncelikli alanlarda sağlanan burslarla genç akademisyenlere yurtdışında saygın üniversite ve araştırma merkezlerinde araştırma yapma imkânı sağlanmaktadır. Ayrıca, nitelikli uluslararası araştırmacı ve akademisyenlerin Türk üniversitelerinde görev almaları teşvik edilmektedir. Doktora öğrencileri ve araştırmacıların dünyanın seçkin üniversitelerinde uluslararası standartlarda araştırma yapmalarını teşvik etmek amacıyla Yükseköğretim Kurulu tarafından geçen yıl başlatılan Uluslararası Araştırmacı Projeleri burslarının miktarı önemli ölçüde artırılmıştır.
Uluslararası Araştırmacı Projeleri kapsamında; Akademik Birikim Programı, Doktora Sonrası Araştırma Programı, Genç Beyinler Programı ve Uluslararası Bilim İnsanları için Yükseköğretim Kurulu Destek Programı bulunmaktadır.
Öğretim üyelerine yurt dışı akademik izin (Sabbatical) kapsamında hazırlanan Akademik Birikim Programı başlıklı projeyle, üniversitelerden toplam 200 öğretim üyesi ücretli akademik izinli olarak araştırma yapmak üzere yurt dışına gönderilmektedir.
Doktora Sonrası Araştırma Programı kapsamında yükseköğretim kurumlarında görev yapan doktora eğitimini tamamlamış 100 Araştırma Görevlisi veya Dr. Öğretim Üyesi, yurt dışında yapacakları doktora sonrası akademik çalışmaları için desteklenmektedir.
Genç Beyinler Programı ile, üniversitelerin araştırma görevlisi kadrosunda görev yapan 100 doktora öğrencisine tez konuları hakkında, yurt dışında bir aydan üç aya kadar araştırma yapma imkânı sunulmaktadır.
Uluslararası Bilim İnsanları Destek Programı ile dünyanın seçkin üniversitelerinden doktora öğrencileri ve araştırmacıların Türkiye’ye gelerek, uluslararası standartlarda araştırma yapmaları amaçlanıyor. Bu kapsamda yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarının Türk Dili, Türk Edebiyatı, Türkoloji, Türk ve Osmanlı Tarihi veya Türk Kültürü alanlarında doktora eğitiminin tez aşamasında olan 10 yabancı uyruklu öğrenci ile yine aynı alanlarda doktorasını son 2 yıl içinde tamamlamış olan 10 yabancı uyruklu araştırmacıya Türkiye’deki üniversitelerde araştırma yapma imkânı tanınmaktadır.
Yükseköğretim Kurulu tarafından uluslarasılaşma vizyonu çerçevesinde gerçekleştirilen çalışmaların bazıları şunlardır:
YÖK tarafından, Kovid-19 salgını dolayısıyla oluşabilecek riskler de dikkate alınarak, uluslararası öğrencilerin tercih edeceği programların yükseköğretim kurumları tarafından dijital ortamda tanıtılması amacıyla 2020, 2021 ve 2022 yıllarında 3 kez sanal fuar düzenlenmiştir.
Ülkemizin yükseköğretimde bir cazibe merkezi olmasından dolayı başvuruların hızlı, şeffaf ve güvenilir olmasını sağlamak için üniversitelerimizce verilen Kabul Mektuplarında “YÖKSİS Kabul Kayıt Mektubu ID” verilmesi zorunlu tutulmuştur. Bu şekilde kabul mektupları açtığımız webservis üzerinden dünyadaki 210 misyonumuzda vize itası öncesinde sorgulanabilmiş ve sahte kabul mektuplarıyla işlem tesisinin önüne geçilmiştir. Aynı zamanda bu sistem ile telefon, e posta ve insan kaynağı bakımından çok ciddi bir tasarruf gerçekleştirilmiştir.
İçişleri Bakanlığı (Göç İdaresi Başkanlığı) ile Başkanlığımız arasında imzalanan Protokol uyarınca Uluslararası Öğrencilerin İkamet İşlemleri üniversitelerimizin ilgili birimlerinde yapılması kararıyla ikamet konusunda yaşanan sıkıntılar bertaraf edilmiştir
Başkanlığımız, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı (YTB) ile Türkiye Maarif Vakfı (TMV) arasında iş birliği protokolü imzalamış ve üç kurum ulusal ve uluslararası alandaki tecrübe ve yetkinliklerini paylaşarak eğitim-öğretim, araştırma geliştirme ve üniversite fuar organizasyonları alanlarında iş birliği yapma kararı almışlardır.
Sayın Cumhurbaşkanımız ile Azerbaycan Cumhurbaşkanının önderliğinde Bakü’de Türkiye-Azerbaycan Üniversitesi kurulmasına ilişkin anlaşma iki Cumhurbaşkanının huzurunda Yükseköğretim Kurulu Başkanımız ile Azerbaycan Eğitim Bakanı tarafından imzalanmıştır.
Türkiye’deki üniversitelere daha nitelikli ve fazla sayıda uluslararası öğrenci çekmek amacıyla Türkçe, Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça olmak üzere 6 dilde, 52 ülkede 78 merkezde gerçekleştirilen Türkiye Yurt Dışından Öğrenci Kabul Sınavı (TR-YÖS) ÖSYM tarafından yapılmaktadır. Böylelikle devlet üniversitelerimiz artık uluslararası öğrenci kabulünde kendileri sınav düzenlemeyeceklerdir.
65 farklı ülke ile 102 adet protokol imzalanmıştır.
Yükseköğretim Kurulu, Türk yükseköğretiminin uluslararasılaşması anlayışına uygun olarak çok sayıda uluslararası kuruluşla ilişkilerine ve iş birliklerine büyük önem vermektedir. Bu kuruluşlar şunlardır:
Ankara, Trabzon, İzmir, Gaziantep ve İstanbul olmak üzere beş bölgede “Yükseköğretimde Uluslararasılaşma İstişare Toplantıları” düzenlenmiştir. Bu istişare toplantılarında üniversitelerimizin uluslararasılaşma faaliyetleri masaya yatırılmış, Ticaret Bakanlığının uluslararasılaşma bağlamında verdiği desteklere başvuru süreçleri aktarılmış ve Göç İdaresi Başkanlığı, Yurtdışı Türkler Başkanlığı ve Türkiye Maarif Vakfı gibi paydaş kurumların uluslararasılaşmaya verebilecekleri katkılar üzerinde durulmuştur.
Hızlı Erişim